教育部輔導團績優團隊甄選自今（101）年4月展開甄選，新竹縣經由縣內初審推薦本縣數學、本土語言、自然與生活科技領域參加甄選，經由教育部書面審查、實地訪視以及決選後，評定本縣分別囊括卓越、精進與潛能三大團隊，與高雄市同為全數獲獎之縣市，並於101年8月14日辦理之101學年度全國局（處）長會議由教育部蔣偉寧部長親自頒獎予教育處王承先處長。縣長邱鏡淳獲知消息後也深感與有榮焉，肯定本縣輔導團在課程規劃與教學輔導的績優表現，充分展現本縣課程與教學努力的成效。
本縣參賽的三個團隊，長期以來積極推動分區教學觀摩、教學輔導與教師增能培訓，近期致力於建置本縣教師合作備課平台、閱讀教學資源網、數位教學資源網，推動優良評量試卷競賽，積極強化中小學整合，並與中央輔導團合作辦理課程與研發與教學案例產出工作，充分發揮輔導、支援的功能。三個獲獎團隊中，數學領域輔導團以「數學五行湯」為主題，在課程深耕與教學輔導方面，應用APOS理論發展概念扎根之數學學習，並推展BigBlue Button進行網路專業學習社群推動，而在學生學習方面，辦理學生數學解題思維競賽、學生學習成就診斷分析等工作，獲得教育部訪視團隊高度讚賞，在僅有四個名額的卓越團隊中脫穎而出，成為全國各縣市學習的對象。
榮獲精進團隊的本土語言領域，以「閩客原一家親~愛 傳承 實踐」為題，配合教育部政策辦理閩、客、原教師語言認證或文化研習，規劃本土語言學校本位課程設計、建置本土教學資源資料庫與本土語言E化平台，同時結合中小學教師自編本土語言繪本，表現其維護本縣本土文化、語言特色之成效；潛能團隊自然與生活科技領域則以「科學創意機關遊戲設計」為題，發表實驗操作之探究教學策略與皂化實驗課程，推動其頗具特色的自然科創新教學、科學實驗活動，並結合閱讀教育發展各校科普閱讀，強化教師教學知能，提升學生科學學習的興趣與能力。
國民教育輔導團對於現場教師具有輔導支援的功能，各領域團隊成員均為本縣課程與教學的翹楚，平日僅有週四下午共同不排課時間進行團務運作與教學輔導工作，能在有限的時間、人力與資源的基礎上展現傲視全國的卓越表現，實數難能可貴。除了上述團隊之外，其餘各領域輔導團隊均積極發展具各領域特色的團務工作，期盼配合精進教學計畫等課程與教學相關政策，落實本縣「扎根閱讀、深耕藝文、國際視野、科技創新」四大教育願景，因應十二年國民基本教育教育環境的轉變，為本縣教育奠定優質的基礎。
新聞資料來源:教育處
電話:5518101*2821巫督學
撰稿人:蔡宜綾
電話:5518101*3970