新竹縣政府教育局：(最近更新日期：114/11/17)
一、本案已於114年10月23日府授教體字第1140387963號函復新竹縣議會。 二、依循《十二年國民基本教育課程綱要總綱》各教育階段已內含運動防護相關之核心素養，其相對應核心素養如下列: 1.健體-E-A3 具備擬定基本的運動與保健計畫及實作能力，並以創新思考方式，因應日常生活情境。 2.健體-J-A3 具備善用體育與 健康的資源，以擬定運動與保健計畫，有效執行並發揮主動學習與創 新求變的能力。3.健體-U-A3 具備規劃、實踐與 檢討反省的素養，並以創新的態度與作為，因應新的體育與健康情境或問題。 三、《十二年國民基本教育課程綱要總綱》中學習內容第 2 點，亦明列安全生活與運動防護內容需含「安全教育與急救」、「藥物教育」、「運動傷害與防護」與「防衛性運動」4個次項目；其內涵為增進安全知識與態度，了解不同場域的潛在危險，熟悉各種急救技能與安全資 源，具備緊急情境處理技能，以降低傷害的嚴重性並確保人們獲得最佳的保障。安全生活的內涵包括安全意識、安全守則、急救技術、緊急應變、安全促進等關鍵概念。藥物教育則建構藥物使用的正確觀念，建立個人的社會支持系統，其內涵包含拒絕成癮物質的健康行動與生活型態等概念。具備運動傷害預防及緊急處理的知識與技術，以減少運動傷害事故的發生，維護身體健康與安全，持續從事運動之行為。 四、另本縣基層運動選手訓練站均建立完善之運動防護機制，除訂有運動防護緊急處理措施外，並聘用運動防護員、學校護理師或物理治療師提供專業協助，另安排學生修習運動防護相關課程，以強化基層選手自我保護能力，降低運動傷害風險。 五、綜合上述，運動保護相關課程於《十二年國民基本教育課程綱要總綱》頒布時納入現行課程計畫，未來持續督導各級學校落實相關課程。