新竹縣政府為符應行政院提出「2030雙語國家政策發展藍圖」，打造臺灣成為雙語國家，以培養具國家意識的全球公民，同時平衡城鄉英語教育落差，108學年度於本縣55所非山非市及偏遠地區學校推動全英語閱讀學習計畫，從改變學生英語學習的方式，培育雙語人才。
因應十二年國教課程綱要實施，本縣國中小運用各項學習課程模組，發展學校本位的英語學習課程，108學年度縣府以產官學合作模式，整合本縣英語相關計畫與學習資源，結合清華大學「全英語教學研究中心」，爭取科技產業經費資源，全盤規劃本縣英語教育推展課程與教學地圖，為平衡城鄉英語教育落差，申請教育部國教署整合性競爭型計畫，於國小40所、國中15所，共計55所非山非市及偏遠地區學校推動全英語閱讀學習計畫，針對國小高年級與國中一、二年級的學生，利用晨間、課後、假日或寒暑假等時間進行，經由改變學生英語學習的方式，提高學生學習興趣及英語能力。
全英語閱讀學習計畫內容，包括全英語教學及英語閱讀師資培訓、課堂全英語閱讀教學實踐、教學輔導諮詢、教學活動設計競賽、學生英語學習浸潤式多元活動營隊、學生各項英語競賽、全英語教學論壇以及各校成果發表會等，期盼透過一系列有脈絡性的全英語閱讀學習計畫，發展全英語學習跨科/領域課程，以提升國中小學生英語閱讀及表達能力。
縣府將持續秉持以「國」民素養、「際」往開來的信念，規劃完備的中長程英語學習計畫，培育本縣的莘莘學子具備國際視野及國際移動力，以接軌國際，躍入全球。