新竹縣辦理105年度教育部行動學習計畫，多校成績表現亮眼。博愛國中朱紋秀校長、豐田國小呂惠紅校長榮獲行動領導卓越獎；博愛國中劉文育老師、東興國小丁思與老師、東安國小陳淑惠老師，榮獲行動學習傑出教師獎。博愛國中更一舉奪得國中組優良學校、年度行動獎第一名、最佳教師心得獎；豐田國小則連續三年榮獲國小組優良學校；東興國小獲國小組年度行動獎第二名，前三校另與東安國小、新埔國中榮獲行動學習最佳人氣獎。
邱縣長今天頒獎表揚行動學習「優良學校」、「傑出教師」，邱縣長表示，透過行動學習，學生不僅學會使用載具搜尋資料，也能自己記錄學習的軌跡，更重要的是成功激發了學生的學習動機，使學生能適性發展、自主學習並展現自信。
博愛國中以「人文、活力、創意、科技」為辦學願景，「校內無處不學習」更是105年的亮點！在朱紋秀校長的大力支持下，103年度起以生物科為首，開啟行動學習之路，至今更擴展到全領域的教學，教師們將行動學習導入課程中，發展出WCC-PBL多元創新教學模式（以「(W)WEBQUEST教學法」為課程設計的架構，以「(C)分組合作學習~拼圖法」及「PBL問題導向學習」為教學策略，再搭配「(C)創造思考策略」），不僅在課程面積極跨越，更在活動面穿越時空！
「閱讀寶可夢˙行動go go go」16項關卡活動中，學生走出室外，與小組發揮團隊合作精神，沉浸在七大領域課程、校園素材與生活議題的行動學習中。
朱校長說，不為行動學習而行動學習，唯有真正有助教學現場才使用，透過新舊傳承、專業對話與支援陪伴，讓孩子懂得「會學、學會、樂學、共學」，重新成為教室的主人。
豐田國小在推動行動學習時，融合了翻轉、協同、網路探究、差異化及專題式導向等學習法概念，研發包含翻轉（Flip）、探究（Explore）、創作（Create）、分享（Share）及反思修正（Reflect＆Revise）等五個學習階段的FECSR創新教學模式，今年更強調跨領域的共同備課及觀議課，實踐以學生為主體的教育理念，將教學模式升級至FECSR2.0版，使教學更能符合學生的需求。
課堂教學中，老師先在MOODLE平台放置國語課的資料，讓學生進行課前預習、利用平板紀錄發現與同學分享，並將EDMODO結合閱讀理解策略教學，引導學生摘要大意；社會領域老師則利用心智圖APP和1KNOW平台帶領學生認識自己的家鄉-竹北市，學生以小組合作方式進行深入式探究，查詢竹北市公車資訊及名勝古蹟，再利用心智圖APP彙整所蒐集的資料規劃竹北旅遊路線，並以搭公車進行實地踏查實踐。同時，學校也將行動學習擴散至全縣性活動，於喜閱節推廣AR擴增實境融入閱讀活動、全縣學生頭前溪小小導覽員培訓營，指導各校學生進行頭前溪導覽電子書創作，學生都表示非常喜歡老師使用平板進行教學，也覺得這樣的上課方式讓學習變得更簡單與有趣。
鑑於學生學習動機不足及傳統教學方式較無變化，難以引起學生的學習興趣。因此，東安國小在何享憫校長及其所帶領的行政團隊支持下，積極融入行動載具，讓教學活動更有趣。陳淑惠老師讓學生拿著平板學筆順、討論文本、進行寫作練習、了解家鄉產業情況、紀錄數學運算過程、評量挑戰等。任職於東興國小的丁思與老師在教育施展上具有自我想法與見解，「勇於嘗試，做就對了」正是她的教學實踐態度。思與老師勇於融入行動學習於各個領域教學之中，構築於「以學習者為中心的學習」理念上，引導孩子成為學習的主體。此外，思與老師積極投入東興校本行動學習課程研發，加入行動學習專業社群團隊，與團隊教師一起研發課程，實踐以學生為中心的PBL課程，讓孩子具有探究思考的素養，成為學習的主人！
新聞資料來源:縣政府教育處督學室
聯絡人:周淑媛老師 電話：03-5518101#2829
新聞彙整:陳志宏