教育部為縮減群體間與城鄉間的數位落差，創造數位機會，在偏鄉成立數位機會中心(Digital Opportunity Center；簡稱DOC)，6月23日在北埔鄉麻布山林，舉辦全國數位機會中心交流會議，共有全國數位機會中心人員、輔導團隊計畫主持人及輔導員、各縣市政府代表、教育部業務相關人員、文化工作者與DOC團隊近百人參加。這次會議主題設定在文化面的學習交流，邀請文化工作者及DOC學員小百工紀錄者，分享臺灣茶與米的源流，6月24日將移師橫山鄉，親自走入茶園採茶、揉茶、焙茶，體驗茶文化與生活形態，積累DOC經營的養份與能量。
三灣數位機會中心學員分享了＜又見土礱＞數位學習歷程，太平大街發展協會理事長關有仁介紹＜老街的文藝復興＞、導演陳文彬則分享土地、災難與重生─從小林村記錄片＜此後＞學習與創傷共處。
教育部資訊及科技教育司司長李蔡彥表示，數位機會中心提供偏鄉民眾電腦與網路應用之場所，目的在創造偏鄉地區居民方便上網與收訊之環境，提升民眾之電腦使用率與上網率，照顧偏鄉地區學童之數位應用學習，培植在地弱勢族群，提升原住民族群及偏鄉地區居民數位能力及學習能力，促進當地文化、農林漁牧及觀光等特色產業發展，健全活絡偏鄉地區發展，縮減數位落差。
縣長邱鏡淳表示，新竹縣是科技重鎮，今年榮獲國際智慧城市TOP7的肯定。在中央支持下，縣內目前有7處數位機會中心，分別位於北埔、關西、新埔、五峰、尖石、橫山、峨眉 ，其中新埔、北埔兩地的數位機會中心由新星國小、北埔國小管理，其它數位機會中心則由社區管理，數位力量成功的縮短了教育、文化觀光的城鄉差距，改善偏鄉民眾的生活。
數位機會中心竹苗輔導團隊計畫主持人陳哲妮說，北埔國小重視鄉土教育，特別輔導北埔DOC將知名作家龍瑛宗的文學作品，結合歷史事蹟、社區景點，製作龍瑛宗文學地圖，將歷史古蹟以圖文呈現，帶領學童認識家鄉地景，也讓旅人沿著這張文學地圖走訪北埔老街，進行文化采風行腳。橫山DOC透過地方小農力量，試圖恢復昔日製茶產業的榮光，成為台三線客庄浪漫大道的亮點。在輔導團隊協助下，建立「沙坑紅寶」品牌故事，輔導小農學習網路行銷，鼓勵在地人加入友善耕種行列，恢復茶業生機，守護橫山鄉的好山好水。
新聞資料提供：教育處
聯絡人:彭雅君專員 5518101轉 2826
撰稿人：范瑞耘